Меня зовут Илья! Я актер театра, вокалист и музыкант. Преподаю вокал (эстрадный, академический), сценическую речь (ораторское искусство), актёрское мастерство.
Образование:
- Белорусская государственная академия музыки по специальности "Сольное пение"
- Магистратура Белорусской государственной академии музыки
- Повышение квалификации в ГИТИСе (Российский институт театрального искусства, г.Москва)

Опыт работы преподавателем:
Педагог-концертмейстер (иллюстратор) Беларусская государственная академия музыки
Педагог-концертмейстер (иллюстратор) Республиканская гимназия-колледж при Белорусской государственной академии музыки.
Педагог вокалу - Белорусская государственная академия музыки
Педагог вокала - HappyVoices
Педагог актёрского мастерства - Белтелерадиокомпания

Сценический опыт:
С 2009 года солист-вокалист Белорусского государственного академического музыкального театра
С 2016 года солист-вокалист Государственного академического музыкального театра Республики Крым (г. Симферополь)
С 2018 года солист-вокалист Ростовского государственного музыкального театра (г. Ростов-на-Дону)
С 2022 года солист-вокалист Белорусского государственного академического музыкального театра (г. Минск)
С 2025 года приглашённый солист-вокалист Театральной компании Глеба Матвейчука (г.Москва)

Моя задача, как педагога - сделать урок ярким, запоминающимся, привлекательным, сформировать эмоционально-положительное отношение к предмету. Мои уроки проходят в игровой форме, в дружеской и комфортной атмосфере. Цель моих уроков - раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого учащегося и определение условий для их проявления и развития.

Я хочу научить ученика индивидуальности!

Учитель в переводе с санскрита означает "Носитель света" . Каждый учитель прежде всего, открывающий ученику его самого. Внутри каждого из нас кроется невероятный потенциал, и я постараюсь помочь вам его реализовать! Помочь воплотить мечту!

Предпочитаю работать с учениками старше 10 лет, так как уже в этом возрасте ученик начинает осознанно подходить к выполнению упражнений и рекомендаций педагога, с этого периода преподаватель может уделять больше внимания технике исполнения, а не только заниматься общим музыкальным развитием