Я не просто объясняю — я слушаю ребёнка.

На занятии я внимательно отслеживаю, что именно ребёнок не понимает, где возникает затруднение и почему. Мы не будем тратить время на то, что он уже хорошо знает, и, вместе с тем, можем остановиться на сложной теме столько, сколько действительно необходимо.

Мне важно не заставить ребёнка запомнить правило, а сделать так, чтобы он понял, как устроен английский язык и смог самостоятельно им пользоваться.

Как проходят занятия

• Грамматику начинаем с основ — разбираемся в принципах построения английского предложения, а не просто учим очередную таблицу.

• Закрываем пробелы точечно. Если какая-то тема не усвоена, возвращаемся к ней и разбираем другим способом.

• Подбираем материал под ребёнка. Использую интерактивные учебники Oxford, а также красочные книги Oxford Reading Library, подобранные по уровню. Стараюсь дать ребёнку возможность воспринимать английскую лексику естественно — через понятный контекст, картинки и интересные истории.

• Опираемся на интересы ребёнка. Если ему интересны книги, животные, космос, спорт, игры или что-то совершенно другое — именно это может стать материалом для изучения языка.

• Работаем в комфортном темпе. Не нужно искусственно «гнать программу». Если тема требует дополнительного времени — остаёмся на ней. Если нужно вернуться назад — возвращаемся.

Моя цель:

Не просто получить хорошую оценку за очередную контрольную.

Я хочу, чтобы ребёнок в какой-то момент обнаружил: «Я понимаю английский. Я знаю, что сказать. Я могу говорить».

Именно этот момент я особенно люблю в своей работе — когда ребёнок, который ещё недавно не мог сказать по-английски практически ничего, вдруг начинает говорить легко и уверенно.

У моих учеников были высокие результаты на олимпиадах и успешное поступление в гимназии.

Занятия — 60 минут.

Если вам важно не просто «подтянуть английский», а помочь ребёнку действительно понять язык и почувствовать себя в нём уверенно, буду рада познакомиться с вашим ребёнком.