Музыкальное пособие Ольги Суховой и
Анастасии Логачевской.
+ Есть пособие в электронном варианте
Что в пособии:
- 25 песенок +
- 25 минусов к ним (чтобы ребёнок мог петь сам),
- книга с методическими рекомендациями, стихами и иллюстрациями,
- 25 интерактивных иллюстраций формата А4. А к ним дополнительные иллюстрации, напечатанные на прочном пластике.
Задачи пособия:
1. Активизация речи.

Использование звукоподражаний, междометий, доступных ребёнку слов, в сочетании с музыкой стимулирует речь ребёнка.
2. Работа над плавной, выразительной, интонированной речью, коррекция скандированной речи.

Это все осуществляется, когда мы поем с ребёнком.

Эти песни написаны так, что ребёнок может их петь, даже в самом начале пути речевого развития.
3. Понимание обращённой речи. Все иллюстрации на липучках.

Это даёт нам возможность продемонстрировать действия ребёнку.

А если ребёнок ещё не говорит, предложить ему продемонстрировать действия,

чтобы убедиться, что ребёнок понял услышанное.

4. Можно учить стихи или песни.

Когда ребёнок учит стихотворение или песню, слово быстро вводится в словарь.

Песни и стихи написаны так, чтобы ребёнок мог учить их даже с минимальным активным словарем.
5. В песнях и стихах используются слова первой слоговой структуры, междометия, звукоподражания,

неречевые звуки, слова, которые появляются у ребёнка одним из первых.

6. Фразы в стихах тоже построены определенным образом. Расскажем в эфире. А то поста не хватит.
7. Работа над пониманием ситуации, эмоциями.

8. Эти песни максимально удерживают слуховое внимание ребёнка.